自分が国語の教師として教壇にたつようになってさまざまなことを思い、考えるたびに、この論文を読み返す。教育のために「国語教育」をする者としてではなく、一文学研究者、一度深く文学とは何か、作品を読むとはどういうことか、を考えたものが国語を教育…
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